Laporan Inclusion in Indonesia’s Education Sector: A Subnational Review of Gender Gaps and Children with Disabilities yang diterbitkan oleh Bank Dunia menganalisis kesenjangan akses pendidikan di Indonesia dengan fokus pada anak-anak penyandang disabilitas dan perbedaan gender di berbagai wilayah. Studi ini mengungkapkan bahwa anak-anak dengan disabilitas menghadapi hambatan signifikan dalam mengakses pendidikan formal, terutama di daerah terpencil dan kurang berkembang.
Laporan ini merekomendasikan peningkatan investasi dalam infrastruktur pendidikan yang inklusif, pelatihan guru untuk menangani kebutuhan khusus, dan kampanye kesadaran untuk mengurangi stigma terhadap disabilitas. Dengan pendekatan yang terfokus pada inklusi dan kesetaraan gender, diharapkan sistem pendidikan di Indonesia dapat menjadi lebih adil dan merata bagi semua anak.
Sumber: https://openknowledge.worldbank.org/entities/publication/1eb18597-81de-5a0d-9391-f5a3b7619157
Hubungkan dengan SSO GNFI