Hasil The Programme for International Student Assessment (PISA) 2025 menunjukkan adanya perbaikan pada kemampuan membaca dan sains pelajar Indonesia. Kenaikan skor juga diikuti bertambahnya proporsi siswa yang mencapai standar kompetensi minimum pada kedua domain tersebut.
Namun, matematika bergerak sebaliknya. Skor dan proporsi siswa yang mencapai kompetensi minimum kembali turun, menunjukkan tantangan penguasaan numerasi masih perlu mendapat perhatian.
Secara regional, Indonesia juga masih tertinggal dari sejumlah negara ASEAN. Perbaikan terbaru menjadi momentum untuk memperkuat kualitas pembelajaran secara lebih merata dan berkelanjutan.
Hubungkan dengan SSO GNFI